Ødelæggelsen af kulturarv og flygtninges manglende uddannelse er et humanitært og sikkerhedsmæssigt problem, påpeger UNESCOs generaldirektør Irina Bokova.

Kulturel mangfoldighed er nøglen til at løse krisen

https://api.multimedia.europarl.europa.eu/documents/20125/12099372/n003-0369-da.srt

Byerne Aleppo og Palmyra  er blot eksempler.

Med ødelæggelsen af kulturarven  og handlen med kunst i Mellemøsten

forsvinder et helt kapitel  af menneskehedens historie.

For Irina Bokova,  generaldirektøren for UNESCO,

er interkulturel dialog  og uddannelse nøgleelementer

i at løse flygtningeproblemet  og IS' fremrykning.

Irina Bokova.  Velkommen til Parlamentet.

Når man ser, hvordan de 160.000  flygtninge bliver behandlet,

og at EU-landene ikke kan blive  enige, hvad er så din reaktion?

Kan vi stadig tale om  interkulturel dialog i Europa?

Spørgsmålet om kulturel  mangfoldighed og sameksistens

vil vende tilbage efter krisen,  efter denne flygtningetragedie,

fordi det handler om tolerance,  gensidig forståelse, respekt,

og om at leve i et demokrati,  hvor folk respekterer hinanden.

Om at leve som naboer,  som er det sværeste.

De 28 medlemslande  kan ikke blive enige

om fordelingen af de  160.000 flygtninge.

Det er svært for mig at vurdere,  for det er en europæisk debat.

Der er mange aspekter.  Af juridisk og anden karakter.

Politiske - der er flere  udviklingsniveauer.

Den europæiske ånd bygger  på et humanitært fundament.

baseret på respekten for  menneskets værdighed.

i formidlingen af budskabet  om støtte til flygtningene.

Lad os tale mere om situationen  i Mellemøsten.

Hvad kan UNESCO gøre?  Ikke sende soldater.

Der er andre våben.  Lad os kalde dem det.

Vores udgangspunkt er  ødelæggelsen af denne kulturarv

og de humanitære  og sikkerhedsmæssige aspekter.

Det var ikke nemt til  at begynde med, men nu ved vi,

at vi ikke kan vælge mellem  humanitære spørgsmål og ødelæggelse.

Vi støtter enten befolkningen  eller ødelæggelsen.

Det er den menneskelige ånd.  En del af deres identitet.

Du talte om mangfoldighed,  om vigtigheden af uddannelse

i flygtningelejrene  i Tyrkiet og Libanon,

så disse mennesker kan forstå  deres historie. Hvad kan man gøre?

Vi skal inkorporere uddannelse  i den humanitære indsats.

Men desværre går kun 2%  af nødhjælpen til uddannelse.

Vi kan se... Jeg har besøgt Jordan,  Irak, Libanon...

Jeg ved, hvor meget børnene  og familierne lider,

for de fleste af disse børn  har ikke gået i skole i fem år.

Det kan resultere i en tabt  generation i Syrien og Irak,

og det repræsenterer  en sikkerhedstrussel,

for uden en uddannelse,  uden færdigheder

får de ikke et job og bliver ikke  integreret, men marginaliseret.

Sidste spørgsmål. Hvad med  den ulovlige handel med kunst?

Du har nævnt ISIS og al-Nusra,  men de er ikke de eneste.

I Syrien er Bashar al-Assad  også involveret i denne trafik.

Hvordan vil du sætte  en stopper for den?

De vedtog en vigtig resolution,  2199, den 12. februar,

som gør UNESCO  og Interpol ansvarlige for

om at stoppe salget af genstande,  der finansierer ekstremisme.

Det vi har gjort,  og fortsætter med at gøre,

er at give Interpol  og Verdenstoldorganisationen

mulighed for at samarbejde  med disse lande.

af ulovligt handlede  kulturgenstande fra Syrien og Irak.